Aprender a nadar desde cedo pode trazer benefícios que vão muito além da segurança na água e da saúde física. Uma pesquisa realizada na Austrália sugere que crianças que começam a praticar natação ainda pequenas podem apresentar melhor desempenho escolar, maior desenvolvimento cognitivo e habilidades sociais mais avançadas.
O estudo, desenvolvido ao longo de quatro anos, contou com a participação de quase 7 mil pessoas e incluiu a avaliação individual de 177 crianças. Os resultados indicaram que aquelas que frequentavam aulas de natação desde cedo apresentavam vantagens em diferentes áreas do desenvolvimento quando comparadas a outras crianças da mesma idade.
A pesquisa foi analisada e aprofundada pela professora emérita Robyn Jorgensen, da Universidade de Camberra, na Austrália, em seu novo livro Why Young Children Should Learn to Swim (“Por que crianças pequenas devem aprender a nadar”, em tradução livre).
O projeto teve início após uma conversa entre Jorgensen e Laurie Lawrence, treinador olímpico de natação que integra os salões da fama da modalidade na Austrália e nos Estados Unidos.
Lawrence havia observado que crianças que aprendiam a nadar nos primeiros anos de vida pareciam chegar à escola mais preparadas para as atividades de aprendizagem.
“Não existia nenhuma prova formal que sustentasse essa observação, mas era algo que Laurie sentia que ele, e muitos outros profissionais do setor da natação, haviam percebido”, explicou Jorgensen.
Crianças podem apresentar desenvolvimento até 18 meses à frente
Um dos principais resultados da pesquisa está relacionado ao desenvolvimento de habilidades fundamentais para o início da vida escolar.
Segundo o estudo, crianças menores de cinco anos que participavam de aulas de natação apresentavam resultados entre cinco e 18 meses à frente dos marcos de desenvolvimento esperados para a idade em determinadas habilidades.
Entre as áreas avaliadas estavam a alfabetização, as noções básicas de matemática e a capacidade de compreender e seguir instruções.
